陆河县职业技术职业学校计算机应用（办公自动化）专业人才培养方案

M6-2 教学文件管理

 

 

 

陆河职校计算机应用专业

人才培养方案

（2018-2023年）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

陆河县职业技术学校

 

陆河县职业技术职业学校

计算机应用（办公自动化）专业人才培养方案

 

（为贯彻落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号），深化职业教育教学改革，全面提高职业教育教学质量，规范教学管理，参照专业教学标准，结合学校实际，研究编制与本区域经济社会发展和现代职业教育体系相适应，具有地方特色的专业人才培养方案。）

一、 专业名称及代码

计算机应用（办公自动化）专业(专业代码090100)

二、入学要求及修业年限

全日制中等职业学校学历教育招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。

三、职业面向

 

序号	专业方向	对应职业（工种）	职业技能等级证
1	办公自动化	计算机操作员	计算机操作员证
2	计算机设备维护与营销	电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、 计算机硬件技术人员、计算机设备营销人员	电子计算机（微机）装配调试员证、 计算机检验员证、计算机操作员证

四、培养目标

中等职业学校培养与新时代中国特色社会主义建设要求相适应，德智体美劳全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定创业能力，本专业坚持立德树人，面向计算机技术的领域，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德和素养，较强的综合职业能力和一定的创新意识，从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品营销等工作岗位的技术技能人才。

五、培养规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。

（—）职业素养

1.热爱社会主义祖国，将实现自身价值与服务祖国人民相结合，树立社会主义民主观念和遵纪守法意识，遵守职业岗位规范；有社会公德、职业道德意识和文明行为习惯，自觉践行社会主义核心价值观。

2.树立劳动观点，弘扬劳动精神、劳模精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，养成良好的劳动习惯，增强实践能力；树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；树立正确的职业理想，形成正确的就业观、创业观，做好适应社会、融入社会、就业创业准备。

3.有健全的人格、良好的心理品质和健康的身体，培养诚实守信、爱岗敬业、团结互助、勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质，提高应对挫折、合作与竞争、适应社会的能力。

4.有基本的欣赏美和创造美的能力。

5.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

6.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。

7.具有熟练的信息技术应用能力。

（二）专业知识和技能

1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。

2.掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。

3.具有计算机网络基础知识和技能。

4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。

5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。

6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。

7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。

8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。

9.具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除级维护的能力。

专业方向（技能）方向——办公自动化

1.具有熟练的办公软件高级应用能力。

2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。

3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。

专业方向（技能）方向——计算机设备维护与营销

1.具有常用计算机设备的日常维护及常见故障的排除能力。

2.掌握信息技术领域的营销方法与技巧。

3.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。

4.掌握信息系统安全的基础知识，具有计算机单机、局域网、广域网安全防护的相关能力。

六、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括思想政治课、文化课（语文、数学、英语）、信息技术、体育与健康课、艺术课、历史课，以及物理、化学、中华优秀传统文化、职业素养等课程列为必修课或限定选修课。

专业技能课包括专业核心课、专业方向课和实训实习课。

（一）公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	基本 学时
1	思政	依据《中等职业学校思想政治课教学大纲》开设	144
2	语文	依据《中等职业学校语文课教学大纲》开设	216
3	历史	依据《中等职业学校历史课教学大纲》开设	72
4	数学	依据《中等职业学校数学课教学大纲》开设	108
5	英语	依据《中等职业学校英语课教学大纲》开设	108
6	信息技术	依据《中等职业学校信息技术课教学大纲》开设	108
7	体育与健康	依据《中等职业学校体育与健康课教学大纲》开设	144
8	艺术	依据《中等职业学校公共艺术课教学大纲》开设	36

 

（二）专业技能课

1.专业核心课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考 学时
1	常用工具软件	掌握计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式转换、翻译工具、网络管理与数据传输、即时通信、信息安全、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理等常用工具类软件的应用技能。	72
2	计算机组装维护	了解计算机的组成和工作原理，熟悉配装计算机，安装计算机系统软件、常用应用软件及简单网络应用工作流程，掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装、外设连接与配置，能诊断与排除计算机硬件简单故障。	144
3	计算机网络基础	了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网络规划相关知识，掌握简单局域网搭建及应用、网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能。	108
4	多媒体制作	了解多媒体制作的基本知识，理解动画形成原理与多媒体制作的基本要求，掌握二维动画元素绘制、动画编辑、多媒体素材处理、打包集成等相关技能，能应用二维动画设计和多媒体制作主流软件进行简单的动画设计和多媒体素材合成。	72
5	图形图像处理	了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计主流软件进行图形图像处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用。	144
6	Flash动画设计	本课程对Flash主要以技能实训学习为主，培养学生对软件的实际操作能力，使学生能够掌握动画制作的基本素材准备、动态制作和动画整合的整个过程以及进行Flash动画制作的基本方法和技巧，为学生后续的自主创作打下基础。	108
7	AutoCAD	要求学生能应用指定计算机绘图软件处理图形绘制的各类问题。掌握计算机辅助制图及相关工作，即有一定难度的识图、绘图，对绘图方法技巧有一定的要求；学生对软件环境、图形发布等工作也要有一定的了解。	108
8	网页设计与制作	了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写。	144

 

 

2.专业方向课

（1）办公自动化方向

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考 学时
1	办公软件应用	了解不同平台计算机办公常用软件的应用，掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据应用等办公软件的应用技能，能使用主流办公自动化软件进行办公处理。	108
2	办公设备使用与维护	了解办公信息领域中常用设备的性能、产品结构、基本工作原理，掌握主流办公设备产品（如打印机、扫描仪、传真机、复印机、光盘刻录机、数码照相机、投影机、碎纸机、装订机等）的选用、安装、使用及维护技能，能运用办公设备从事业务工作并进行简单维护。	108
3	文书与档案管理	了解文书与档案管理工作的基本概念与一般知识，熟悉常见办公文书的种类、体式与稿本、形成与处理、整理与归档和档案收集、整理、保管、检索、电子档案存储与管理等知识，具备办公文字与档案管理等基础能力。	36

 

（2）计算机设备维护与营销方向

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考 学时
1	数码产品 使用与维护	了解智能手机、平板电脑、数码相机和摄像机、掌上媒体播放设备等主流数码产品的功能、系统结构及一般故障现象，掌握其使用及维护方法。	108
2	市场营销	了解市场营销基本理论知识，熟悉不同类型信息技术产品的整体功能、使用特点、应用方案及维护的方法，具备相应领域的市场营销策划和产品销售技能。	108
3	电子商务应用	了解电子商务的基本概念、原理和运行方式，熟悉商务活动中的网络营销与物流管理等业务规范和电子商务流程，掌握网上购物、网上交易、在线电子支付等各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的技能，能应用电子商务平台进行信息技术类产品营销。	36

3.实训实习课

(1)专业（综合）实训

 

(2) 顶岗实习

在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，通过校企合作，实行工学交替或分阶段安排学生实习，与实习单位共同制定实习计划和制度，共同培养，共同管理。顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节，要认真落实教育部等五部委印发的关于《中等职业学校学生实习管理规定》的有关要求，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位（群）基本一致。通过企业顶岗实习，学生能更深入地了解企业相关岗位的工作任务与职责权限，能够用所学知识和技能解决实际工作问题，学会与人相处与合作，树立正确的劳动观念和就业观。

本专业实习的主要内容和要求：

1、了解计算机的种类、型号、功能以及计算机机房的设置和管理方法。

2、掌握计算机系统软硬件故障的诊断和排除方法。

3、了解当前各类主流网络产品和设备,系统工具的使用和管理。掌握目前核心网络应用系统的管理与维护。

4、了解计算机网络综合布线技术，常用综合布线产品，综合布线设计，综合布线施工技术规范。

5、了解网络方案设计相关技术,主要网络设备的配詈。

6、了解网络管理及维护的职责、任务及工具的使用等。

7、调查了解计算机用于管理的范围和前景。

8、调查了解用计算机进行自动控制过程和方法。

9、校外顶岗习必须服从学校的统一安排。

10、必须提供可靠有效的通主孔联系方法,如有变更应及时通知指导老师并在系办备案。

11、校外顶岗实践学生应充分注意自身安全,服从实习单位的安排管理与指导。

12、所有实践学生除了完成实践内容外,需提交实习报告、实习鉴定表各一份。

13、应按顶岗实习大纲的要求,认真学习,努力工作,做好顶岗实习每周记录,完成顶岗实习作业,并在规定的时间内完成顶岗实习总结报告。

（三）选修课

各学校根据专业需要和学生兴趣、爱好，确定公共选修课和专业选修课及主要教学内容和要求。学校还应当组织开展劳动实践、创新创业实践、志愿服务及其他社会公益活动。

序号	专业选修课 课程名称	主要教学内容和要求	学时
1	数字影音 编辑与合成	本课程以就业为导向，以培养学生能力为根本，包括视频剪辑基础、视频字幕设计、视频转场应用、视频特效应用、音频的编辑与合成、动画调色及抠像合成技术、综合实战。通过学习，学生能够掌握更多的设计技巧。	36
2	信息安全	了解信息安全的相关知识，理解信息安全规范及构成信息安全威胁的原理与防御机制，掌握单机和网络病毒防范，安全漏洞修复、数据保护、攻击防御、安全策略编制、计算机主流设备日常维护和信息安全的相关技能。	36
3	排版技术 基础与应用	了解计算机排版种类、印刷用字和符合、排版工艺流程，熟悉图书、期刊、报纸、公文、商标、广告、表格等出版物和印刷品的版式特点、排版规则、排版注意事项、版面设计等知识，掌握版式设计、创意及处理的基础技能以及相关应用。	36

 

七、教学进程总体安排

（一）基本要求

每学年为52周，其中教学活动时间40周（含复习考试和实训实习），寒暑假为12周。周学时一般安排为28学时（按毎天安排6节课计），校外实习一般按每周计30学时。三年总学时数不低于3000学时。实行学分制，原则上一般以16-18学时计1学分，三年制毕业总学分不少于170学分。

公共基础课学时一般占总学时的三分之一，允许根据本专业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整，按实际情况调整课程开设顺序，但必须保证学生修完本方案确定的公共基础课程的必修内容和学时。

专业技能课（含实训实习）学时一般占总学时的三分之二，课程设置要与培养目标相适应，一般按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定6—8门专业核心课和若干门专业方向课。实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，学生顶岗实习时间一般为6个月，可根据专业实际，集中或分阶段安排。

课程设置中应设选修课，其教学时数占总学时的比例约为10%。

（二）教学周数分配表

注：校内集中实训项目结合本专业实际安排，校内课堂教学周数也将随之调整。

（三）教学安排表

课程 性质	课 程 类 别	课程 编码	课程名称			学 分	总 学 时	各学期教学周数与周学时分配
								1	2	3	4	5	6
								17周	18周	18周	18周	18周
必  修  课	公 共 基 础 课	1	思想政治			8	144	2	2	2	2
		2	语文			12	216	4	4	4
		3	历史			4	72	2	2
		4	数学			6	108	4	2
		5	英语			6	108	2	4
		6	信息技术			6	108	4	2
		7	体育与健康			8	144	2	2	2	2
		8	艺术			2	36			2
		小计：(占 29.70 %)				52	936	20	18	10	4
	专 业 核 心 课	1		常用工具软件		2	72	2
		2		计算机组装维护		8	144	2	2	4
		3		计算机网络基础		6	108			2	2	2
		4		多媒体制作		4	72	2	2
		5		图形图像处理		8	144		2	2	2	2
		6		Flash动画设计		6	108	4	2
		7		AutoCAD		6	108			2	2	2
		8		网页设计与制作		8	144				4	4
		小计：(占 28.55 %)				48	900	10	8	10	10	10
限 选 课	专 业 方 向 课	办公自动化 方向	1		办公软件应用	6	108	2	4
			2		办公设备使用与维护	6	108			2	4
			3		文书与档案管理	2	36	2
		小计：(占  7.99  %)				14	252	4	4	2	4
		计算机设备维护与营销方向		1	数码产品使用与维护	6	108		2	4
				2	市场营销	6	108				2	4
				3	电子商务应用	2	36				2
		小计：(占  7.99  %)				14	252		2	4	4	4
必 修 课	实 践 课		入学教育（军训）			1	30	1周
			认识实习			1	30		1周
			专业综合实训			1	30				1周
			技能考证训练			1	30					1周
			顶岗实习			28	540						18周
			毕业教育			1	30						1周
		小计：(占  20.62  %)				33	650
任选课	公共选修课	1	心理健康			1	18		1
		2	就业与创业指导			1	18					1
		3	环保教育			1	18	1
	专业选修课	1	数字影音编辑与合成			2	36			1	1
		2	信息安全			2	36	1	1
		3	排版技术基础与应用			2	36				1	1
		小计：(占   5.14    %)				9	162	2	2	1	2	2
合计						176	3152

（四）说明

1. 另列各门课程考试考查时间（学期）安排表和选修课教学安排表。

2. 公共基础课拓展模块教学內容可安排在选修课或第二课堂完成（专题讲座）。

3.校內专业综合实训、校外认识实习和跟岗实习，若集中实训实习则按周安排教学，暂停安排其它课程。

4.学分计算方法：课堂教学一般以16-18学时计1学分，若毎学期教学周数为16周及以上的课程，按周学时数等于学分数计；若周数小于16周的课程，则按平均17学时计1学分，除以学期总学时，计算学分取小数点一位，x≥0.5取1分，x<0.5取0.5分。

5.校外认识实习、分散教学实习和校內实训，按实际学时计算学分。入学教育及军训、毕业教育、校内集中实训按周计算，毎周计30学时，毎周计1学分。

6.若全学期跟岗实习和顶岗实习，每学期按总学分的1/6 计28学分。

7.获取中级技能等级证计2学分，参加国际性、全国性、省部级、地市级、行业内的职业技能竞赛以及各种知识、文艺、体育等竞赛中获得奖励, 可折合成学分。

八、实施保障

主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、教学质量管理等方面。

（一）师资队伍

根据教育部颁发的《中等职业学校教师专业标准》和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加強专业师资队伍建设，合理配置教师资源。专兼职教师的数量、学历、职称结构应合理，具备良好的师德和终身学习能力，熟悉企业情况，积极开展课程教学改革。本专业有业务水平较高的专业带头人，应配备2名及以上具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于60%,并聘请一定比例（10%-30%）的行业企业技术人员和能工巧匠担任兼职教师。

l.专任教师

专任教师应具备教师资格证书，专业核心课的专任教师应具有相关专业本科及以上学历，专任实习指导教师应具有中级工及以上职业技能证书。

专业教师应定期到行业、企业与专业相关的岗位参加工程实践，企业实践时间每两年不少于两个月。

2.兼职教师

兼职教师应具有在计算机相关职业岗位工作五年以上的实践经历，是具有专项职业能力的专业工程师和高技能人才。

兼职教师应具有较高的专业素养和技能水平，能够胜任教学工作，能参与学校的实训实习室建设，能承担专业技能课实践教学或专业实训、顶岗实习的职业能力指导，能组织开展职业岗位技能考核或工种职业技能鉴定。

（二）教学资源

根据专业人才培养方案总体要求，制（修）订专业课程标准，明确课程目标，优化课程内容，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容。要指导教师准确把握课程教学要求，规范编写并严格执行教案，做好课程总体设计，按程序选用教材，合理运用各类教学资源，做好教学组织实施。

本专业严格釆用国家统编“三科”教材，优先选用国家规划教材，校企合作开发校本教材，倡导新型活页式、工作手册式产教融合型教材，健全专业教学资源库，广泛应用数字化教学和立体化教材。

（三）教学方法

1．公共基础课

公共基础课的任务是依据教育部统颁的相关课程教学标准的基本要求，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育；深化体育、美育教学改革，促进学生身心健康，提高学生审美和人文素养。推行案例教学、情境教学等教学模式的改革，教学方法、教学手段的创新，用信息技术改革课程教学。突出“学生为中心”的教育教学理念，调动学生学习积极性，注重学生学习能力和学习习惯的培养，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2.专业核心课

专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业创业能力和适应职业变化的能力。根据专业培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法，普及推行项目教学、案例教学、情境教学、模拟仿真教学、工作过程导向等新型教学模式。突出“做中学、做中教、教学做相结合”的职业教育教学特色，强化理实一体化教学。广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、智慧课堂、混合式教学等教学方式、推动课堂教学革命。开展“互联网+教学”实施方案，全面提升教师信息技术应用能力，全面开展大数据、虚拟现实等现代信息技术在教育教学中的应用。

本专业围绕“计算机编程技术”、“计算机网络技术”、“计算机设备使用与维护”、“网页设计与制作”、“计算机组装与维护”为优质核心课程，进行重点建设，以后通过分期建设使本专业全部课程达到学校精品标准。

3．实训实习课

实训实习是专业技能课程教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德，强化学生实践能力，提高综合职业能力的重要环节。坚持工学结合、校企合作，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，重视校内教学实训，特别是生产性实训。加强专业实践课程教学、加大实训实习在教学中的比重,完善专业实践课程体系。要按照专业培养目标的要求和教学计划的安排，学校和实习单位共同制定实习计划，强化以育人为目标的实训实习考核评价。创新顶岗实习形式，组织开展专业教学和职业技能训练，保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致，健全学生实习责任保险制度。

（五）教学质量管理

教学工作是学校的中心工作，教学质量管理是教学管理的核心。为实现中职学校教学管理的程序化、规范化、科学化、信息化，依据本专业人才培养方案，规范制定本专业实施性教学计划等教学文件，严格按教学计划开设课程，统一公共基础课的教学要求，并加强对实施性教学计划执行的管理监督和教学过程的质量监控。推行学业水平测试、技能抽查、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等。

探索推进学历证书和技能等级证书互通衔接的“1+X证书”制度。学生顶岗实习严格执行国家五部委《中等职业学校学生实习管理规定》，制定本校的学生实习管理实施办法，加强监管。

严格落实培养目标和培养规格要求，加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。严格考试纪律，健全多元化考核评价体系，完善学生学习过程监测、评价与反馈机制，强化实习鉴定、技能考证、毕业设计（或论文）等实践性教学环节的全过程管理与考核评价。

本方案是指导和管理教学工作及专业建设的主要依据，是保证教学质量的纲领性教学文件，也是考核本专业教学质量和学生学业质量评价的重要依椐。

（六）教学设施

1．校内实训室

实训实习环境要具有真实性或仿真性，具备实训、教学、教研等多项功能及理实一体化教学功能。校内实训基地包括基础实训室、专项实训室和专业综合实训室，建设一批一体化实训室，满足专业教学要求。实训设备配置不低于以下标准，主要设施设备的数量按照标准班（50人/班）配置。根据本专业学生人数和班级数量，合理增加设备数量和工位数量，以满足教学要求。

校内实训室配置主要设施设备名称及型号规格、数量见下表。

序号	实训室 名称	主要实训内容	设备 名称	主要设施设备
				名称及型号规格	数量	备注
1	计算机基础实训室	公共基础课： 计算机应用基础 专业核心课： 常用工具软件 计算机录入技术 计算机编程基础 数据库应用基础 图形图像处理 多媒体制作 计算机网络基础 网页设计与制作 办公自动化专业（技能）方向课： 办公软件应用 计算机设备维护与营销专业（技能）方向课： 电子商务应用 计算机专业排版专业（技能）方向课： 排版技术基础与应用 图文排版 计算机信息管理专业（技能）方向课： 数据库高级应用 信息化管理与运作	学生用计算机	CPU：≥主流多核	40
				内存：≥2GB
				硬盘：≥250GB
				集成显卡
				显示器：分辨率≥1024x768
				网卡：≥1个
				支持网络同传和硬盘保护
				可选多媒体教学支持系统
				耳机、麦克风
			教师用计算机	同上	1
			软件	桌面操作系统
				Office办公软件
				常用工具软件
				计算机编程软件
				数据库软件
				图形图像处理软件
				多媒体制作软件
				网页设计与制作软件
				中英文打字测试软件
				电子商务应用软件
				专业排版软件
				网页动画制作软件
				影音编辑合成软件
				虚拟机以及相关系统镜像文件
序号	实训室 名称	主要实训内容	设备 名称	主要设施设备
				名称及型号规格	数量	备注
2	计算机组装与维护实训室	公共基础课： 计算机应用基础（网络与硬件部分） 专业核心课： 常用工具软件 计算机网络基础 计算机组装与维护 办公自动化专业（技能）方向课： 办公设备使用与维护	教师用计算机	CPU：≥主流多核	1
				内存：≥1GB
				硬盘：≥100GB
				集成显卡
				显示器：分辨率≥1024x768
				网卡：≥1个
			计算机套件	CPU，内存，主板，显卡，声卡，网卡，硬盘，软驱，光驱，显示器，机箱，键盘，鼠标	41	含教师用1套
				计算机架构与市场主流机型相适应
			网络配件	交换机16口	1
				家用无线路由器（WANx1，LANx4，AP）	11
				RJ-45网线	60
			计算机外设	扫描仪	4
				打印机或复印机	4
			工具	带磁性的十字螺丝刀，一字螺丝刀	41	含教师用1套
				尖嘴钳，偏口钳
			软件	桌面操作系统
				Office办公软件
				常用工具软件
				防病毒和桌面防火墙软件
				虚拟机及相关系统镜像文件
			视频展示台	变焦≥100倍	1
				亮度分解力≥400TV线
			检测维修实训台	一体预装Windows主流操作系统及检测软件	8
序号	实训室 名称	主要实训内容	设备 名称	主要设施设备
				名称及型号规格	数量	备注
3	数码产品使用与维护实训室	专业核心课： 常用工具软件 计算机设备维护与营销专业（技能）方向课： 数码产品使用与维护	学生用计算机	CPU：≥主流多核	10
				内存：≥2GB
				硬盘：≥250GB
				集成显卡
				显示器：分辨率≥1024x768
				网卡：≥1个
				耳机、麦克风
			教师用计算机	同上	1
			数码产品	平板电脑	41	含教师用1套
				其他主流数码产品	41
			网络配件	交换机16口	1
				家用无线路由器（WANx1，LANx4，AP）	11
				RJ-45网线及USB连接线组	41
			工具	小型工具螺丝刀组	41
			软件	桌面操作系统
				数码产品连接及刷机软件
				常用工具软件
			视频展示台	变焦≥100倍	1
				亮度分解力≥400TV线

 

2．校外实习基地

本专业建立2-3个稳定的校外实训基地和若干个顶岗实习点。大力推进与大中型企业合作，共同将校外实训基地建成集学生生产实习、双师型教师培养培训和产教研的基地。

根据本专业岗位实习要求，

实训基地	基地功能与要求	职业能力与素质培养
深圳联想信息技术 有限公司教学基地	根据计算机应用专业人才培养方案和专业课程进度，提供工作岗位强化训练和专业职务岗位综合能力实践教学；具备必要的学习及生活条件，并配置专业人员对学生进行实训指导，可接纳25人。	培养计算机信息管理、办公设备自动化管理、计算机组装与维护等专业技能；具有社会责任感和良好的职业操守，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业，团结协作；遵守相关的法律法规、标准和管理规定；树立安全至上，质量第一的理念，不断学习新知识、新技能。
广州天河软件园 教学基地	根据计算机应用专业人才培养方案和专业课程进度，提供工作岗位强化训练和专业职务岗位综合能力实践教学；具备必要的学习及生活条件，并配置专业人员对学生进行实训指导，可接纳45人。	培养计算机网络信息管理、网页设计等专业技能；具有社会责任感和良好的职业操守，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业，团结协作；遵守相关的法律法规、标准和管理规定；树立安全至上，质量第一的理念，不断学习新知识、新技能。

 

九、毕业要求

毕业要求是学生通过规定年限的学习，严格执行中职学藉管理规定，按照教育部关于印发《中等职业学校学生学籍管理办法》的通知 (教职成[2010]7号) ，“学生达到以下要求，准予毕业：1．思想品德评价合格；2．修满教学计划规定的全部课程且成绩合格，或修满规定学分；3．顶岗实习或工学交替实习鉴定合格。”毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求，保证毕业要求的达成度高，坚决杜绝“清考”行为。

十、附录

（调研报告，专家论证意见，学校审定意见，报备请示报告）

 

2019年8月30日