○丘惠谊

周一中午在食堂吃饭，我跟文萱发牢骚：“早上我在教导处看到一个征文文件，哎呀，我最头疼指导学生写作文了，多希望主任不要把这个活动发给我们年级呀。” 我是个新入职的语文老师，文萱比我先入职两年，是个数学老师，也是我的教班级的班主任。

文萱环视了一下周围，低下声音对我说：“你傻呀，这可是一次拿荣誉证书的好机会！咱们都是新人，评啥奖都轮不上咱，只有这种学生活动的指导老师荣誉我们才有机会争取，既然你事先知道这个消息，赶紧把咱们班上最好的苗子挑出来，先仔细指导一番，到时就能一举得奖啦！”我恍然大悟。

那天下午，我把班上作文写得最好的学生叫到办公室，布置他回家写这篇作文，当然，我只说这是拓展作业。

周二早上，学生把作文交给我，我仔仔细细地指导了他如何修改。学生拿着作文刚离开，陈主任就来到办公室，对语文科组长孟老师说：“孟老师，这次征文活动，刚好遇到我们学生的学习比较紧张，就不在全年级开展了，让方静来写吧，语文老师仔细给她指导指导，争取得奖。”

方静是我班上的学生，成绩挺好。听到陈主任的话，文萱向我使使眼色，似乎在说我的机会来了。我的心里有些窃喜但更多的却是懊悔。方静的作文不是班上最好的，所以昨天我并没有布置她提前写这篇征文。可是我竟忘了她是校长的女儿这个身份。学校也常指定优秀学生来写征文，主要是为了节省时间，应付这些数不胜数的征文活动。

孟老师正色道：“既然是征文，就应该让全部学生参加，择优选送。”陈主任脸色一沉：“你是老教师了，指导老师的奖你应该得过不少了，要多点把机会让给年轻人。”说完把袖子一甩走了。

中午，我和文萱正讨论着这件事，手机突然接到通知，下午第三节课全年级举行现场征文写作。我看着信息撇撇嘴：“果然到嘴的肥肉谁也不会放过。” 文萱却一副不在乎的样子：“傻瓜，陈主任都开口了，你以为他不会重点关注方静的征文？”

很快，省的征文结果出来了。全年级只有两位学生得了省的奖项，孟老师班的学生得了二等奖，方静得了三等奖。学生和指导老师的获奖证书都发到了学校，孟老师在开会，他让我去陈主任办公室把证书领回来。

刚巧校长也在陈主任办公室，校长对我表示了祝贺和肯定。我也沉浸在获奖的喜悦中，这份荣誉确实不多得。陈主任却显得有些尴尬，对校长说：“小杨还年轻，教学上还要向前辈多学习。方静是个难得的好苗子，杨老师平时特别关心她的学习，将来一定大有前途的！这次没有拿到一等奖，回去要加强指导指导……”

校长却说：“杨老师是研究生，专业水平一定很高的。现在还年轻，只要有冲劲，未来会不断进步的。”

我这时冒出一句不合时宜的话：“是啊，我们得多向孟老师这样的前辈学习……”一旁的文萱轻轻扯了一下我衣服，我顿时意识到自己说错话了。我一看，陈主任的脸色果然更难看了。

校长询问陈主任这次征文学生获奖情况，得知只有两个学生得奖，对陈主任说：“我们学校那么大，学生那么多，这样的成绩肯定是不够的。不管是谁得奖，都是为了集体的荣誉，我们要把格局放大一些。”陈主任唯唯连声地送校长离开了。

他回过头，对着忤在原地的我没好脸色地说：“让你好好指导方静写征文，就是要让她争取拿一等奖。现在你看这算什么事！”我小声地回答：“方静的作文没有那么优秀……”文萱拉着我赶紧离开了陈主任办公室。

在无人处，文萱埋怨我：“你咋这么笨，还给陈主任顶嘴，你没听出来，陈主任是让你给方静的作文润润色吗？”我张大嘴巴：“啊？这样能行吗？这不是作弊吗？”文萱白了我一眼，匆匆去上课了。

我正在办公室里懊恼着没有好好指导方静让她得个一等奖，只听到孟老师在班上给他的学生颁发获奖证书，他用洪亮的声音热情地表扬了这位同学，班里响起了热烈的掌声。透过办公室的门口，我看到孟老师悄悄地把自己的那张证书撕碎，扔到了走廊垃圾桶里。

我突然感到脸上一阵燥热。